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Menschen mit Asperger-Syndrom haben verschiedene Herausforderungen mit dem sozialen Funktionieren, insbesondere im Hinblick auf die angemessene Interpretation und Reaktion auf soziale Hinweise und Emotionen. Schwierigkeiten mit Routineänderungen und einer Überempfindlichkeit gegen verschiedene sensorische Eingaben sind zusätzliche Symptome.Wir verwenden den Begriff Asperger-Syndrom hier, wie es viele noch tun, wenn sie sich auf diesen Zustand beziehen. Aber wissen Sie, dass es jetzt als milder oder hochfunktioneller Typ von Autismus angesehen wird, daher bezeichnen Kliniker in den Vereinigten Staaten ihn als Autismus-Spektrum-Störung (ASD).
Die Behandlung des Asperger-Syndroms erfordert einen individuell zugeschnittenen Plan, der auf die spezifischen Bedürfnisse des Einzelnen zugeschnitten ist. Dieser Plan beinhaltet oft strukturierte und sensorische Veränderungen innerhalb und außerhalb des Hauses, Beratung, familiäre Unterstützung und manchmal Medikamente.
Symptome einer hochfunktionellen Autismus-Spektrum-Störung
Während Menschen mit Asperger-Syndrom / ASD normale kognitive Fähigkeiten und Sprachentwicklung haben, kämpfen sie sozial, insbesondere mit sozialer Kommunikation und Interaktion.
Soziale Kommunikation bezieht sich beispielsweise auf die Fähigkeit, Körpersprache und Stimmlage genau zu lesen, zu schließen, was eine andere Person denkt, oder zum richtigen Zeitpunkt angemessene emotionale Reaktionen zu zeigen.
Während viele Menschen mit Asperger-Syndrom / ASD intelligent, artikuliert und in der Lage sind, einen Job zu halten, sind sie es kämpfen mit komplexeren sozialen Hinweisen, wie Humor, Ironie, romantisches Interesse und Wut. Sie haben oft Schwierigkeiten, die "verborgene Agenda" in einer sozialen Situation zu interpretieren, wie wenn sie wissen, wann sie sprechen, wann sie ruhig sein und was sie anziehen sollen.
Bei Gesprächen oder Interaktionen mit anderen steht eine Person mit Asperger-Syndrom / ASD möglicherweise zu nahe bei jemandem oder spricht ununterbrochen über ein Thema, ohne die Langeweile des Hörers zu bemerken.
Darüber hinaus können sie ungewöhnlich interagierenVermeiden Sie Augenkontakt, erscheinen Sie unbeholfen, behalten Sie den gleichen Gesichtsausdruck bei (z. B. nicht lächeln, wenn jemand gute Nachrichten teilt), verwenden Sie während des gesamten Gesprächs keine Gesten oder Haltungsänderungen und / oder zeigen Sie ein ungewöhnliches Sprachmuster (z. B. eine Wohnung) , hohe oder unangemessen laute Stimme).
Neben den Schwierigkeiten, die mit anderen Menschen verbunden sind, gehören zu den zusätzlichen Symptomen des Asperger-Syndroms / der ASD die folgenden:
- Schwierigkeiten bei der Änderung: Die meisten Menschen mit Asperger-Syndrom / ASD möchten lieber genau wissen, was als nächstes passieren wird. Viele bevorzugen es, jeden Tag die gleichen Dinge in der gleichen Reihenfolge zu tun, die gleichen Lebensmittel zu essen, die gleichen Wege zu gehen usw.
- Extremer Fokus auf ein Thema von Interesse: Einige Personen mit Asperger-Syndrom / ASD sind so fasziniert von einem bestimmten Thema, dass sie es fast unmöglich finden, das Thema zu wechseln. Dies kann ein unsichtbares Problem sein, wenn Ihre Freunde und Klassenkameraden alle dasselbe Interesse teilen, aber zu einem Problem werden können wenn Sie mit Menschen interagieren, die unterschiedliche Interessen haben.
- Herausforderungen mit Empathie: Dies bedeutet, dass eine Person möglicherweise Probleme hat, sich vorzustellen, was andere Menschen denken oder fühlen.
- Sich auf stereotype, sich wiederholende Verhaltensweisen einlassen: Einige Menschen mit Asperger-Syndrom / ASD üben selbststimulierende (a.k.a. "Stimming") Verhaltensweisen aus, wie z. B. Handschlag, Tempo, Schaukeln oder Summen.
- Überempfindlichkeit gegen sensorische "Angriffe’: Es kann für eine Person mit Asperger-Syndrom / ASD schwierig sein, sich in einem lauten, hellen Raum zu befinden oder in einem offenen Klassenzimmer oder einem großen Restaurant gut zu funktionieren. Sie können auch stark auf Geruch oder Geschmack reagieren oder Schwierigkeiten mit körperlicher Intimität haben.
Eines oder mehrere der oben genannten Symptome zu haben, bedeutet nicht definitiv, dass eine Person an Asperger-Syndrom / ASD leidet.
Ursachen
Die Ursache des Asperger-Syndroms / der ASD ist nicht vollständig bekannt. Experten vermuten, dass eine Kombination von Genen und die Exposition gegenüber einem oder mehreren Umweltfaktoren die Entwicklung auslöst.
Einige Umweltfaktoren, die als potenziell zur Entwicklung des Asperger-Syndroms / der ASD beitragend untersucht wurden, sind:
- Fortgeschrittenes mütterliches und väterliches Alter
- Fetale Umgebung (zum Beispiel das Vorhandensein einer mütterlichen Infektion oder gesundheitliche Probleme wie Fettleibigkeit, Diabetes oder Bluthochdruck)
- Perinatale und geburtshilfliche Ereignisse
- Medikamente, die während der Schwangerschaft eingenommen wurden
- Rauchen und Alkoholkonsum
- Mangelernährung
- Giftige Expositionen wie Luftverschmutzung oder Pestizide
Diagnose
Das Asperger-Syndrom / ASD unterscheidet sich von anderen Erkrankungen im Autismus-Spektrum, auch weil es häufig bei älteren Kindern und Jugendlichen diagnostiziert wird, im Gegensatz zu sehr kleinen Kindern.
Da das Asperger-Syndrom / ASD eine Art hochfunktionierender Autismus ist, bestehen so viele kleine Kinder ihre frühesten Meilensteine mit Bravour. Wenn Kinder ein Alter erreichen, in dem von ihnen erwartet wird, dass sie komplexe soziale Beziehungen, Gespräche oder sensorische Herausforderungen bewältigen (oft im Vorschulalter, manchmal aber auch später), kann eine Diagnose in Frage gestellt werden.
Wenn Sie sich entscheiden, eine Diagnose für Ihr Kind oder Ihren Teenager (oder für sich selbst) zu suchen, suchen Sie zunächst einzelne Therapeuten, Neurologen und Autismuszentren auf, die mit Tests für hochfunktionellen Autismus vertraut sind.
Ein Team von Klinikern wird höchstwahrscheinlich eine Reihe von Tests und Bewertungen durchlaufen, die sich auf Intelligenz, Verhaltensmuster, "adaptive" soziale und Kommunikationsfähigkeiten sowie die persönliche Entwicklungsgeschichte konzentrieren.
Einige Beispiele für mögliche Tests sind:
- Ein IQ-Test
- Autism Diagnostic Interview (ADI) - überarbeitet): Wenn ein Minderjähriger getestet wird, muss ein Elternteil anwesend sein.
- Der Zeitplan für die Beobachtung der Autismusdiagnose (ADOS)
- Die entwicklungs-, dimensionale und diagnostische Interview-Adult-Version (3Di-Adult)
Als Ergebnis dieser Tests und verschiedener Bewertungen kann ein erfahrener Arzt Ihnen sagen, ob Autismus diagnostiziert werden kann oder nicht oder ob die Symptome eher mit anderen Störungen übereinstimmen, die einige der gleichen oder ähnlichen Merkmale aufweisen (soziale Angststörung) , Zwangsstörung, soziale Kommunikationsstörung, um nur einige zu nennen).
Denken Sie daran, dass manchmal keine Störung vorliegt - eine Person kann beispielsweise einfach ein schüchternes Temperament haben. Das Aussortieren verschiedener Diagnosen kann sehr schwierig sein und erfordert daher einen ausgebildeten Fachmann.
Kann jemand intelligent und erfolgreich sein und Autismus haben?
Natürlich sind viele Menschen sozial unbeholfen, ohne im Autismus-Spektrum diagnostizierbar zu sein. Der Unterschied zwischen "umständlich" und "autistisch" liegt wirklich darin, inwieweit diese Verzögerungen, Störungen und Schwierigkeiten die Fähigkeit beeinträchtigen, ein normales Leben zu führen.
Behandlung
Die Behandlung des Asperger-Syndroms / der ASD erfordert einen vielfältigen Ansatz und muss auf das Alter und die Bedürfnisse jedes Einzelnen zugeschnitten sein. Ein Team von Fachleuten (z. B. Psychologe, Ergotherapeut, Sozialarbeiter, Berater usw.) ist normalerweise beteiligt; In pädiatrischen Fällen sind natürlich auch Eltern und Lehrer beteiligt.
Kinder und Jugendliche
Interventionen, die sich mit Verhalten und Bildung befassen, stehen im Mittelpunkt der Behandlung des Asperger-Syndroms / der ASD.
Zum Beispiel kann die Schaffung einer strukturierten und organisierten häuslichen und schulischen Umgebung, in der visuelle Zeitpläne, Aufgabenlisten sowie klar definierte Regeln und Erwartungen vorhanden sind, Kindern und Jugendlichen helfen, konzentriert zu bleiben.
Darüber hinaus können die Einstellungen im Klassenzimmer angepasst werden, um Übererregung zu minimieren, z. B. das Platzieren von Teppichen zur Lärmreduzierung oder das Aufteilen der Klasse in kleinere Lerngruppen mit weniger Schülern. Motorische Aktivitäten wie Yoga, Hula-Hooping oder Springen auf einem Minitrampolin, die während des gesamten Schultages zeitweise durchgeführt werden, können ebenfalls zur Beruhigung beitragen und die sensorischen Bedürfnisse eines Kindes erfüllen.
Das Training sozialer Kompetenzen, psychologische Beratung, familiäre Unterstützung, gesunde Lebensgewohnheiten (z. B. gesunde Ernährung und angemessener Schlaf) sowie die Formulierung eines Bildungsplans, der auf die Bedürfnisse eines einzelnen Kindes oder Jugendlichen zugeschnitten ist, sind ebenfalls wesentliche Bestandteile des Programms Behandlungsplan.
Tipps für Studenten mit Autismus am CollegeErwachsene
Bei Erwachsenen mit Asperger-Syndrom / ASD können Anpassungen bei der Arbeit, z. B. die Durchführung geplanter Pausen, die Anforderung schriftlicher statt mündlicher Anweisungen für eine Aufgabe oder die Verwendung von Ohrstöpseln oder Kopfhörern während des Tages, die sensorische Überlastung verringern und die Funktion der Führungskraft verbessern.
Darüber hinaus hat sich die kognitive Verhaltenstherapie als Therapie für Personen mit Asperger-Syndrom / ASD, insbesondere für Erwachsene, herausgestellt. Diese Art der Therapie kann Erwachsenen helfen, konkrete Bewältigungsfähigkeiten für die Navigation in Beziehungen zwischen Gleichaltrigen und Romantikern zu entwickeln und Frustrationen im Zusammenhang mit Zielerreichungen in Beruf und Leben anzugehen.
Ergotherapie, die sich auf die Optimierung der Fähigkeiten zur Problemlösung, den Aufbau von Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen sowie die Verwaltung von Haus- und Geldaufgaben konzentriert, kann das tägliche Funktionieren und die Lebensqualität insgesamt verbessern.
Schließlich können staatliche Agenturen für berufliche Rehabilitation auch Menschen mit Behinderungen, einschließlich des Asperger-Syndroms / der ASD, helfen, sich auf eine Beschäftigung vorzubereiten und diese zu finden.
Medikament
Medikamente, die von einem Entwicklungskinderarzt oder einem Kinder- oder Erwachsenenpsychiater verschrieben werden, werden manchmal verwendet, um die Versorgung einer Person mit Asperger-Syndrom / ASD zu ergänzen.
Je nachdem, auf welches Symptom abgezielt wird, können verschiedene Arten von Medikamenten verschrieben werden.
Zum Beispiel kann ein Arzt aus Angstgründen bei Personen mit Asperger-Syndrom / ASD, die sich in zwanghaftem Verhalten, Angst vor Situationen oder Wutausbrüchen äußern können, einen selektiven Serotonin-Wiederaufnahmehemmer (SSRI) wie Prozac (Fluoxetin) verschreiben. oder Zoloft (Sertralin).
Bei Unaufmerksamkeit oder Ablenkbarkeit kann Strattera (Atomoxetin) oder ein Stimulans wie Ritalin (Methylphenidat) empfohlen werden, das häufig auf sensorische Übererregung zurückzuführen ist.
Bei störenden Verhaltensweisen wie Wutanfällen, Aggressionen oder selbstverletzenden Verhaltensweisen kann ein Antipsychotikum wie Risperdal (Risperidon) verschrieben werden.
Warum Medikamente mit Asperger / ASD titriert werden
Aufgrund der Tatsache, dass Personen mit dieser Störung tendenziell empfindlicher auf Medikationseffekte reagieren und häufiger Nebenwirkungen auftreten, beginnen Ärzte die Behandlung in der Regel mit einer niedrigen Dosis und steigen sehr langsam an (je nach Bedarf).
Ein Wort von Verywell
Zweifellos kann das Leben mit Asperger-Syndrom oder hochfunktionierendem Autismus täglich eine große Herausforderung sein. Bitte beachten Sie jedoch, dass eine Person mit Asperger-Syndrom / ASD mit den richtigen Strategien und Anleitungen ein sehr erfülltes und glückliches Leben führen kann.
Bleiben Sie proaktiv und belastbar, wenn Sie Ihrem Kind oder Jugendlichen bei der Bewältigung dieser Störung helfen. Denken Sie daran, in der Zwischenzeit auch freundlich zu sich selbst zu sein und Unterstützung und Ressourcen von Ihren Lieben und Ihrer Gemeinde zu erhalten.