Inhalt
- Was ist ein Ergotherapeut?
- Warum Ergotherapeuten mit autistischen Kindern arbeiten
- Wie Ergotherapeuten Behandlungspläne entwickeln
- Wie Ergotherapeuten mit autistischen Kindern arbeiten
- Die Rolle der sensorischen Integrationstherapie
- Die Rolle der Ergotherapie im sozialen Umfeld
- Ergotherapie für Erwachsene mit Autismus
- Suche nach einem Ergotherapeuten
Was ist ein Ergotherapeut?
Ergotherapeuten sind Personen, die einen Master-Abschluss gemacht und eine Lizenz zum Praktizieren erhalten haben. Sie verfügen über ein breites Spektrum an Fähigkeiten und können in jeder Umgebung arbeiten - von einem Krankenhaus oder einer Klinik bis zu einer Schule, einem Heim oder einer Gemeinde. Ihr allgemeiner Fokus liegt auf der Verbesserung der Fähigkeit des Klienten, an Aktivitäten des täglichen Lebens teilzunehmen. Diese Aktivitäten können jedoch alles umfassen, von Schularbeiten über Spielen bis hin zum Zähneputzen.
Warum Ergotherapeuten mit autistischen Kindern arbeiten
Ergotherapeuten arbeiten häufig mit Kindern, die körperliche Probleme haben, die auf Störungen wie Zerebralparese oder traumatische Hirnverletzungen zurückzuführen sind. Kinder mit Autismus haben möglicherweise keine größeren körperlichen Behinderungen, aber viele haben mit spezifischen Herausforderungen zu kämpfen, darunter:
- Niedriger Motorton (schwache Muskeln)
- Sensorische Dysfunktion (zu viel oder zu wenig Reaktion auf Berührung, Ton, Licht, Geruch oder Geschmack)
- Schwierigkeiten bei der Motorplanung (mangelnde Koordination)
- Mangel an nachahmenden Fähigkeiten, die normalerweise dazu beitragen, dass sich entwickelnde Kinder spielerische Fähigkeiten und Fähigkeiten des täglichen Lebens erlernen
- Mangel an sozialen Fähigkeiten, die in der Regel dazu beitragen, dass sich Kinder in einer Gruppe körperlich betätigen
All diese Herausforderungen können durch verschiedene Formen der Ergotherapie angegangen werden (obwohl sie selten geheilt werden). Ergotherapeuten, die mit Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung arbeiten, können sich auf (zum Beispiel) Spieltherapie, Handschrifttherapie, sensorische Integrationstherapie, Therapie sozialer Kompetenzen oder sogar Verhaltenstherapie spezialisieren.
Wie Ergotherapeuten Behandlungspläne entwickeln
Da jedes Kind anders ist, entwickeln Ergotherapeuten, die mit Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung arbeiten, individuelle Pläne, um die Bedürfnisse jedes Kindes zu erfüllen. Es ist wichtig zu beachten, dass Ergotherapeuten, die in Schulen arbeiten, sich auf die Bedürfnisse konzentrieren müssen, die durch den individuellen Bildungsplan eines Kindes ermittelt wurden, während Therapeuten, die zu Hause oder in der Gemeinde arbeiten, ein breiteres Spektrum an Optionen haben.
In der Regel verwenden Ergotherapeuten gut etablierte Tests und Bewertungen, um das Funktionsniveau eines Kindes zu bestimmen. Ein solcher Test ist die modifizierte Checkliste für Autismus bei Kleinkindern (M-CHAT); andere schließen ein:
- Schulfunktionsbewertung (SFA)
- Bewertung der Teilnahme und des Genusses von Kindern / Präferenz für Aktivitäten von Kindern (CAPE / PAC)
- Bewertung der Lebensgewohnheiten (Life-H) - Kinder
- Bewegungsbewertungsbatterie für Kinder - Zweite Ausgabe (Bewegung ABC2)
- BruininksOseretsky Test der Motorleistung, 2. Auflage (BOT-2)
- Sensorische Verarbeitungsmaßnahme
- Sensorisches Profil Schulbegleiter
- Sensorische Integration und Praxistest (SIPT)
Zusätzlich zu den Tests beobachten Ergotherapeuten Kinder häufig in verschiedenen Umgebungen, um festzustellen, wie gut sie in der Lage sind, Aufgaben des täglichen Lebens zu erfüllen. Sie können beispielsweise beobachten, ob ein Kind in der Lage ist, eine Jacke anzuziehen und zuzuknöpfen, in ein Notizbuch zu schreiben, auf dem Spielplatz angemessen zu spielen, mit einer Schere zu schneiden oder an einer Gruppenaktivität teilzunehmen. Sie können auch beobachten, ob bestimmte sensorische Eingaben wie fluoreszierende Lichter, Summer oder starke Gerüche dem Kind Schwierigkeiten bereiten.
Sobald die Tests und Beobachtungen abgeschlossen sind, entwickeln die Therapeuten eine Reihe individueller Ziele für das Kind. Diese sind sehr persönlich und hängen von der Funktionsstufe und den spezifischen Bedürfnissen des Kindes ab. Einige beziehen sich wahrscheinlich auf persönliche Hygiene und Lebenskompetenzen, andere auf Akademiker und wieder andere auf das Funktionieren im sozialen Umfeld. Beispielsweise:
| Akademische Ziele | Fähigkeiten des täglichen Lebens | Soziale Funktionsweise |
|---|---|---|
| Verwendet die Schere richtig | Putzt die Zähne selbständig | Wirft und fängt den Ball |
| Druckt Briefe leserlich | Reißverschlussjacke mit minimaler Hilfe | Springt auf Trampolin |
| Verwendet den Pinsel richtig | Bindet Schuhe mit Unterstützung | Verwendet Schaukeln unabhängig |
Wie Ergotherapeuten mit autistischen Kindern arbeiten
In der Regel arbeiten Ergotherapeuten mit Kindern, die in der Schule an einer Autismus-Spektrum-Störung leiden. Sie können im Klassenzimmer arbeiten oder das Kind herausziehen, um eins zu eins mit ihnen zu arbeiten. In einigen Fällen haben Schulen "Sinnesräume", in denen Kinder mit Schaukeln, Bällen, Trampolinen und anderen Geräten in Innenräumen interagieren können. In anderen Fällen kann der Therapeut Übungsbälle, Springseile und andere Geräte mitbringen. Darüber hinaus können Therapeuten:
- Verwenden Sie Techniken, um die Hände, Beine oder den Kern des Kindes zu stärken
- Stellen Sie Werkzeuge wie eine Gewichtsweste oder einen großen Bleistift bereit, um den Fokus zu verbessern und bestimmte Aufgaben zu erleichtern
- Arbeiten Sie mit dem Kind in typischen Schulumgebungen wie Pause, Fitnessstudio, Kunstunterricht oder Musikunterricht
In einigen Fällen, insbesondere bei sehr kleinen Kindern, kommen Therapeuten zum Haus des Kindes. Sie können sogar direkt mit den Eltern zusammenarbeiten und den Eltern zeigen, wie sie die therapeutische Intervention fortsetzen können, auch wenn der Therapeut nicht anwesend ist.
Die Rolle der sensorischen Integrationstherapie
Während vor 2013 Kindern mit Autismus häufig Ergotherapie angeboten wurde, war eine sensorische Dysfunktion nicht Teil der Kriterien für eine Autismus-Spektrum-Störung. Im Jahr 2013 wurden mit der Veröffentlichung des DSM-5 neue Kriterien erstellt und sensorische Probleme in die Liste der Autismus-Symptome aufgenommen. Die Liste der sensorischen Probleme umfasst jetzt die Hyper- oder Hyporeaktivität gegenüber Reizen (Licht, Geräusche) , Geschmack, Berührung usw.) oder ungewöhnliche Interessen an Reizen (Starren auf Lichter, sich drehende Objekte usw.). Diese Änderung war auf die Tatsache zurückzuführen, dass die überwiegende Mehrheit der Menschen im Autismus-Spektrum (einschließlich sehr gut funktionierender Personen) starke Reaktionen auf sensorische Eingaben hat und / oder sich danach sehnt.
Bis zur Änderung der Kriterien für Autismus kämpfte das Gebiet der sensorischen Integrationstherapie (eine Form der Ergotherapie) um die allgemeine Akzeptanz in der größeren klinischen Gemeinschaft. Heutzutage ist es eine allgemein akzeptierte Therapieform und kann sogar von Ergotherapeuten angeboten werden, die nicht speziell als Spezialisten für sensorische Integration ausgebildet sind. Laut dem STAR-Institut (eines der führenden Zentren für sensorische Integrationsforschung und -behandlung) ist "Sensory Processing Disorder oder SPD (ursprünglich als Sensory Integration Dysfunction bezeichnet) eine neurologische Störung, bei der die sensorische Information, die das Individuum wahrnimmt, zu abnormalen Reaktionen führt. ""
Die sensorische Integrationstherapie verwendet eine Reihe von Techniken wie Schwingen, Bürsten, Springen, Drücken, Drücken, Rollen und Aussetzen gegenüber ausgewählten Geräuschen, um Kindern (und Erwachsenen) bei sensorischen Verarbeitungsproblemen zu helfen, ihre Überreaktion auf oder die Notwendigkeit intensiver körperlicher Betätigung zu verringern Sensation.
Die Rolle der Ergotherapie im sozialen Umfeld
Ergotherapeuten sind nicht unbedingt in der Therapie sozialer Kompetenzen ausgebildet, aber viele Ergotherapeuten verwenden einen multidisziplinären Ansatz, der Ergotherapie mit anderen traditionellen und innovativen Instrumenten des Sozialunterrichts kombiniert. Beispielsweise:
- Ergotherapeuten können im Rahmen einer Spielplatzaktivität wie Schwingen, Fangen spielen oder Klettern an räumlichem Bewusstsein und Koordination arbeiten. Dies ermöglicht es dem Ergotherapeuten, gleichzeitig an körperlichen und emotionalen / kognitiven Fähigkeiten zu arbeiten.
- Ergotherapeuten haben lange nach einer Ausbildung in Floortime gesucht, einer sozial / emotionalen therapeutischen Technik, die vom Psychologen Stanley Greenspan entwickelt wurde. Floortime beinhaltet sensorische Techniken, die eng mit der traditionellen Ergotherapie verbunden sind.
- Ergotherapeuten können einige der gleichen Techniken wie Erholungstherapeuten anwenden und mit ihren Klienten zusammenarbeiten, um an Aktivitäten wie Sommercamp-Programmen, Schwimmen, Mannschaftssportarten und Fahrradfahren teilzunehmen.
Ergotherapie für Erwachsene mit Autismus
Viele Erwachsene mit Autismus erhalten Ergotherapie. Für einige ist Ergotherapie ein Instrument zum Aufbau von Fähigkeiten des täglichen Lebens wie Kochen, Reinigen, Anziehen, Falten usw. Für andere ist es ein Mittel zum Umgang mit Stress, zum Aufbau körperlicher Ausdauer oder zur Verbesserung der Freizeitfähigkeiten.
Suche nach einem Ergotherapeuten
Die meisten Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung haben Anspruch auf kostenlose Ergotherapie durch frühzeitige Intervention oder Schule. Die angebotenen Therapeuten und Therapien können auf dem Niveau und / oder der Menge sein, die die Eltern bevorzugen, oder auch nicht. In diesem Fall unterstützt die Versicherung häufig zumindest ein gewisses Maß an privater Therapie.
Um einen privaten Ergotherapeuten zu finden, ist es hilfreich, mit Empfehlungen Ihrer örtlichen Schule, anderer Eltern mit Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung oder Ihres örtlichen Kapitels der Autism Society zu beginnen. Sie können auch eine Datenbank lizenzierter Ergotherapeuten über die Website der American Occupational Therapy Association durchsuchen.
Ein Wort von Verywell
Bei der Suche oder Bewertung von Ergotherapeuten ist es wichtig festzustellen, ob der Therapeut Erfahrung und Ausbildung in der Arbeit mit Menschen im Autismus-Spektrum hat. Autismus unterscheidet sich stark von anderen Entwicklungsstörungen, und es ist wichtig, dass der Therapeut Ihres Kindes Ihr Kind versteht und gut mit ihm kommunizieren kann.
In vielen Fällen wird ein ausgebildeter und lizenzierter Therapeut ein Ergotherapieprogramm einrichten und dann die tägliche Arbeit einem paraprofessionellen Mitarbeiter übergeben. Während ein lizenzierter Therapeut Ziele setzen und geeignete therapeutische Ansätze auswählen kann und sollte, sind viele Paraprofessionelle mehr als in der Lage, gut mit Kindern im Spektrum zusammenzuarbeiten.