Inhalt
- Die meisten autistischen Erwachsenen sind unterbeschäftigt
- Der Schuldienst endet mit 22 Jahren
- Programme für den Übergang zum Erwachsenenalter für Autismus stecken noch in den Kinderschuhen
- Dienstleistungen für Erwachsene variieren je nach Standort
- Agenturen fangen gerade erst an, Autismus zu verstehen
- Sie können und sollten auf Informations- und Advocacy-Ressourcen zugreifen
- Die Beschäftigungsentscheidungen für Autismus sollten selbst gesteuert werden
- Joboptionen hängen von Fähigkeiten und Herausforderungen ab
- Es gibt mehr neue Beschäftigungsmöglichkeiten als je zuvor
- Es ist wichtig, sich auf den Erfolg vorzubereiten
Zwar gibt es sicherlich Raum für Optimismus, doch der Weg zum Erfolg ist voller potenzieller Fallstricke. Um einen Job zu bekommen, muss ein Erwachsener mit Autismus durch mehr Reifen springen und mehr Tests und Bewertungen bestehen als die meisten Mitarbeiter. Darüber hinaus können die Symptome von Autismus in vielen arbeitsbedingten Situationen zu ernsthaften Problemen werden.
Um Ihre Chancen optimal zu nutzen und mögliche Fallstricke zu vermeiden, ist es wichtig, vorausschauend zu planen, Ihre Optionen zu verstehen und zu wissen, wohin Sie sich wenden müssen, um weitere Informationen zu erhalten.
Die meisten autistischen Erwachsenen sind unterbeschäftigt
Weniger als die Hälfte der Erwachsenen mit Autismus ist erwerbstätig. Selbst diejenigen, die einen Job haben, arbeiten oft nur in Teilzeit oder erledigen Arbeiten, für die sie überqualifiziert sind. Nicht wenige arbeiten als Freiwillige oder in Programmen außerhalb des Mainstreams. Dafür gibt es eine Reihe von Gründen:
- Menschen mit Autismus haben häufig Symptome, die ein erfolgreiches Interview, die Bewältigung der körperlichen Anforderungen am Arbeitsplatz oder die erfolgreiche Zusammenarbeit mit Arbeitsteams behindern.
- Die Erwartungen an "behinderte" Erwachsene sind gering; Nur wenige Schulen und Familien erwarten von ihren autistischen Kindern eine zufriedenstellende Karriere (es sei denn, sie verfügen über außergewöhnliche Fähigkeiten, was relativ selten vorkommt).
- Programme für Erwachsene mit Behinderungen wurden nicht unter Berücksichtigung von Autismus entwickelt. Die meisten wurden in der Tat für Menschen mit geistiger Behinderung oder für Menschen mit körperlichen Problemen wie Zerebralparese oder Blindheit entwickelt.
- Um einen Job in der allgemeinen Gemeinschaft zu bekommen, müssen Menschen mit Autismus um Positionen konkurrieren, und dies kann für Personen schwierig sein, deren soziale Kommunikationsfähigkeiten beeinträchtigt sind.
Der Schuldienst endet mit 22 Jahren
In dem Moment, in dem eine Person mit einer Behinderung 22 Jahre alt wird, fällt sie nicht mehr unter das IDEA (Gesetz zur Aufklärung von Menschen mit Behinderungen). Die Schule ist ein Anspruch, was bedeutet, dass die Schulen eine kostenlose und angemessene Ausbildung anbieten müssen. Dienstleistungen für Erwachsene sind jedoch keine "Ansprüche". Ihr Kind kann sich für Dienstleistungen qualifizieren oder nicht, und selbst wenn es qualifiziert ist, können die Dienstleister finanziert werden oder nicht.
Das klingt alles viel schlimmer als es ist. In der Praxis kann sich jeder mit einer erheblichen Behinderung (und Autismus als erhebliche Behinderung) für mindestens einige Dienstleistungen für Erwachsene qualifizieren und diese erhalten. Um dies zu erreichen, müssen Sie jedoch wissen, wie der Übergang in Ihrer Gemeinde funktioniert, welche Optionen in Ihrem Bundesstaat verfügbar sind und wie Sie Ihr Kind für die Dienste qualifizieren können, die es möglicherweise benötigt.
Programme für den Übergang zum Erwachsenenalter für Autismus stecken noch in den Kinderschuhen
Bis vor kurzem waren Erwachsene mit Autismus selten. Die Erwachsenen, bei denen Autismus diagnostiziert wurde, hatten eine schwere Behinderung. Die Schulen wurden eingerichtet, um schwerbehinderten Schülern eine Ausbildung in Lebenskompetenzen zu ermöglichen und ihnen bei der Arbeit zu helfen. Sie wussten, dass diese Schüler (wenn sie Glück hatten) in Teilzeitjobs beschäftigt sein würden, die nur wenige Fähigkeiten erfordern.
Mit zunehmender Bevölkerungszahl von Erwachsenen mit Autismus werden Ressourcen und Programme für den Übergang ins Erwachsenenalter verfügbar. Erwachsene mit Autismus haben unterschiedliche Bedürfnisse. Einige haben zum Beispiel keine geistige Behinderung, sind aber mit schwerer Angst konfrontiert. Andere haben vielleicht erstaunliche technische Fähigkeiten, aber ernsthafte sensorische Herausforderungen.
Die Schulen sind beauftragt, geeignete Übergangsprogramme für autistische Schüler bereitzustellen, aber nicht alle Schulen sind dazu bereit oder in der Lage. Daher sind es häufig die Eltern, die die Forschung betreiben, die Ressourcen finden und den Schulen Anweisungen geben. Alternativ umgehen einige Eltern die Schulen einfach ganz und nutzen ihre eigenen Ressourcen und Netzwerke, um ihr erwachsenes Kind zu unterstützen.
Dienstleistungen für Erwachsene variieren je nach Standort
Während das IDEA-Gesetz vom Bund vorgeschrieben ist, sind Dienstleistungen für Erwachsene für Menschen mit Behinderungen (mit Ausnahme einiger weniger Programme wie der sozialen Sicherheit) nicht vorgeschrieben. Die meisten Programme und Dienstleistungen für Erwachsene werden vom Staat bezahlt und verwaltet, wobei einige Programme nur auf lokaler Ebene verfügbar sind.Einige Staaten finanzieren großzügiger als andere, einige haben behindertenfreundlichere Arbeitgeber als andere und so weiter.
Laut einer Umfrage der gemeinnützigen Organisation Autism Speaks gehören die Ballungsräume New York, Los Angeles, Chicago, Cleveland, Philadelphia und Boston zu den zehn besten Orten in Amerika, an denen Menschen mit Autismus leben können. Umfrage Die Befragten dieser Gebiete waren mit den Dienstleistungen und Programmen ihrer Städte zufrieden, einschließlich Bildungsdienstleistungen und flexibler Arbeitgeberpolitik.
Agenturen fangen gerade erst an, Autismus zu verstehen
Die meisten staatlichen und bundesstaatlichen Behörden beginnen gerade zu verstehen, was es bedeutet, mit autisitischen Erwachsenen zu arbeiten. Wie in den Schulen sind sie es gewohnt, geeignete Arbeitsplätze und Unterstützung für Menschen mit geistigen oder körperlichen Behinderungen zu finden. Autismus ist keiner. Während die Agenturen ihr Bestes geben, um die Bedürfnisse einer schnell wachsenden Gruppe von Erwachsenen mit großen Fähigkeiten und großen Herausforderungen zu erfüllen, kämpfen sie auch mit Bürokratie- und Finanzierungsproblemen. Wie so oft liegt es manchmal an Eltern und Selbstvertretern, Informationen, Websites und rechtliche Informationen bereitzustellen, um die Agenturen auf dem neuesten Stand zu halten.
Sie können und sollten auf Informations- und Advocacy-Ressourcen zugreifen
Wie werden Eltern über Programme, Agenturen, Finanzmittel und Ressourcen so gut informiert? Es gibt eine Reihe von Organisationen, die es sich zur Aufgabe machen, Eltern zu informieren, die fragen. Ihre Herausforderung besteht natürlich darin, den richtigen Leuten zur richtigen Zeit die richtigen Fragen zu stellen. Je nachdem, wo Sie sich befinden, können Sie Veröffentlichungen lesen, mit Beratern sprechen, an Konferenzen teilnehmen oder auf Webinare zugreifen, die von folgenden Organisationen angeboten werden:
- Die Arche
- Ostersiegel
- Autismus spricht
- Autismus-Gesellschaft
- Autismus Aspergers Gesellschaft von Neuengland
Mit den Informationen darüber, was verfügbar ist, können Sie beginnen, Ihre Enten in eine Reihe zu bringen, damit Ihr Kind mit 22 Jahren für den Übergang bereit ist.
Die Beschäftigungsentscheidungen für Autismus sollten selbst gesteuert werden
Einige autistische Erwachsene wissen genau, welche Art von Arbeit sie wollen. Andere sind flexibel und andere haben keine Ahnung. Aber wie alle anderen haben auch Erwachsene mit Autismus sowohl die Verantwortung als auch das Recht, ihr eigenes Leben zu bestimmen. Selbst wenn eine Person nur begrenzte verbale Fähigkeiten besitzt, ist es wichtig zu wissen, dass die Arbeit, die sie leistet, ihren Interessen, Fähigkeiten und ihrem Sinn für Ziele entspricht.
Um die beste Berufswahl einer Person zu ermitteln, können Schulberater und Mitarbeiter der Agentur Tools wie Berufs- und Eignungsprüfungen verwenden. Eine Studentenvision wird dann in den Übergangsplan aufgenommen, was wiederum die Planung von Schulungen, Praktika und beruflichen Möglichkeiten erleichtert.
Joboptionen hängen von Fähigkeiten und Herausforderungen ab
Eine der schwierigsten Realitäten als Eltern eines autistischen Kindes oder als autistischer Selbstvertreter ist, dass Fähigkeiten nicht immer ausreichen, um einen guten Job zu bekommen und zu behalten. Ein junger Erwachsener mit Autismus mag ein brillanter Mathematiker sein, aber wenn er seine Fähigkeiten nicht auf eine benötigte Funktion wie Buchhaltung oder Statistik übertragen kann, ist möglicherweise kein Job verfügbar. Weitere Probleme, die die Beschäftigung ernsthaft behindern können, sind:
- soziale Angst
- schwere sensorische Herausforderungen
- Inflexibilität
- Schwierigkeiten beim Umgang mit Kritik
- mangelnde Bereitschaft zu teilen oder zusammenzuarbeiten
Seltsamerweise kann es manchmal einfacher sein, eine Arbeitsstelle für eine nonverbale Person mit wenigen sensorischen Problemen zu finden, als für einen talentierten Technikfreak, der mit einer Büroumgebung nicht umgehen kann.
Das Verständnis der Stärken und Herausforderungen ist wichtig für den Übergang und die Arbeitssuche. Wenn Sie wissen, welche Probleme wahrscheinlich ein Problem darstellen, können Sie sich für Schulungen, Praktika und "Job Carving" einsetzen, um die richtige Jobübereinstimmung zu erzielen.
Es gibt mehr neue Beschäftigungsmöglichkeiten als je zuvor
Viele große Unternehmen haben begonnen, den Wert der Einstellung von Mitarbeitern im Autismus-Spektrum zu erkennen. Die Wirtschaftsprüfungsgesellschaft Ernst and Young hat zum Beispiel ein Neurodiversitätsprogramm, das sich an autistische Erwachsene richtet, die über die mathematischen Fähigkeiten und den Fokus verfügen, die so vielen anderen fehlen. Andere Unternehmen mit autismusspezifischen Outreach-Programmen sind SAP und Ford.
Darüber hinaus bauen einige kleinere Unternehmen ihr Geschäft auf autistischen Stärken und Fähigkeiten auf. Rising Tide ist eine Autowaschanlage in Florida, die aufgrund ihres Fokus auf Autismus viel Aufmerksamkeit auf sich gezogen hat, aber keineswegs allein. Oft schaffen Eltern autistischer Erwachsener Möglichkeiten für ihre Kinder und erweitern sich dann.
Es lohnt sich, die Beschäftigungsnachrichten über Autismus im Auge zu behalten, da sich ständig neue Möglichkeiten ergeben.
Es ist wichtig, sich auf den Erfolg vorzubereiten
Es ist zwar großartig, sich vorzustellen, dass ein junger Erwachsener mit Autismus einen großartigen Job bekommt und ihn ein Leben lang behält, aber es ist selten, dass ein solcher Erfolg ohne viel Vorbereitung und Unterstützung erzielt wird. Es ist möglich, Ihr Kind (oder sich selbst) auf Erfolg vorzubereiten, aber es erfordert Planung und Arbeit. Normalerweise ist die Planung:
- umfasst mindestens eine, wenn nicht mehrere behindertenorientierte Agenturen
- erfordert das aktive Engagement des Arbeitgebers (und beinhaltet manchmal ein vom Arbeitgeber verwaltetes Schulungs- oder Praktikumsprogramm)
- beinhaltet Schulungen und Übungen seitens des Mitarbeiters
- Beinhaltet Job-Coaching und irgendeine Form von Mentoring für mindestens einen bestimmten Zeitraum
- erfordert eine fortlaufende Evaluierung, Fehlerbehebung und Problemlösung