Inhalt
- Sprache versus Kommunikation bei Autismus
- Warum Menschen mit Autismus Probleme mit der Kommunikation haben
- Ressourcen zum Aufbau sozialer Kommunikationsfähigkeiten
Sprache versus Kommunikation bei Autismus
Warum sollte eine Person, die gesprochene Sprache verwenden kann, auf Probleme mit der sozialen Kommunikation stoßen? Es gibt zwei Gründe. Erstens verwenden Menschen mit Autismus Sprache oft auf eigenwillige Weise. Sie können Zeilen aus einem Film rezitieren, endlos über ein Lieblingsthema sprechen oder Fragen stellen, auf die sie die Antwort bereits kennen. Zweitens ist Sprache nur ein Teil der sozialen Kommunikation, und in vielen Fällen reicht gesprochene Sprache nicht aus.
Um effektiv zu kommunizieren, verwenden die meisten Menschen viel mehr als nur Sprache. Sie verwenden Körpersprache (Verwendung von Augenkontakt, Handgesten, Körperhaltung usw.), pragmatische Sprache (sozial bedeutsamer Sprachgebrauch), Redewendungen, Slang und die Fähigkeit, Ton, Lautstärke und Prosodie (Höhen und Tiefen von) zu modulieren die Stimme). Diese relativ subtilen Werkzeuge sagen anderen, ob wir scherzen oder ernst sind, platonisch oder verliebt und vieles mehr.
Die Kommunikation erfordert auch ein Verständnis dafür, welche Art von Sprache in einer bestimmten Situation angemessen ist (höflich in der Schule, laut mit Freunden usw.). Ein Fehler kann zu schwerwiegenden Missverständnissen führen. Zum Beispiel kann eine laute Stimme bei einer Beerdigung als Respektlosigkeit interpretiert werden, während eine sehr formelle Rede in der Schule als "nerdig" gelesen werden kann.
Warum Menschen mit Autismus Probleme mit der Kommunikation haben
Alle Fähigkeiten, die mit sozialer Kommunikation verbunden sind, setzen ein Verständnis komplexer sozialer Erwartungen voraus, verbunden mit der Fähigkeit, sich auf der Grundlage dieses Verständnisses selbst zu modulieren. Menschen mit Autismus fehlen im Allgemeinen diese Fähigkeiten.
Menschen mit hochfunktionierendem Autismus (Asperger-Syndrom) sind oft frustriert, wenn ihre Kommunikationsversuche auf leere Blicke oder sogar auf Lachen stoßen. Dies kommt allzu häufig vor, weil Menschen mit Autismus möglicherweise Folgendes haben:
- Verzögerte oder ungewöhnliche Sprachmuster (viele autistische Kinder merken sich beispielsweise Videoskripte und wiederholen sie Wort für Wort mit der genauen Intonation der TV-Zeichen).
- Hohe oder flache Intonation
- Mangel an Slang oder "Kidspeak"
- Schwierigkeiten beim Verstehen von Tonfall und Körpersprache als Ausdruck von Sarkasmus, Humor, Ironie usw.
- Fehlender Augenkontakt
- Unfähigkeit, die Perspektive eines anderen einzunehmen (sich in den Schuhen eines anderen vorzustellen). Diese Behinderung wird oft als Mangel an "Theorie des Geistes" bezeichnet.
Viele Menschen mit Autismus können soziale Kommunikationsdefizite ausgleichen, indem sie Regeln und Techniken für eine bessere soziale Interaktion lernen. Oft werden diese Fähigkeiten durch eine Kombination aus Sprachtherapie und sozialem Kompetenztraining vermittelt. Die Realität ist jedoch, dass viele Menschen mit Autismus immer etwas anders klingen und aussehen als ihre Altersgenossen.
Ressourcen zum Aufbau sozialer Kommunikationsfähigkeiten
Die meisten Kinder mit Autismus (und einige Erwachsene) nehmen an Therapien teil, die auf die Verbesserung der sozialen Kommunikationsfähigkeiten abzielen.
- Die Sprachtherapie kann sich nicht nur auf die korrekte Aussprache konzentrieren, sondern auch auf die Intonation, das Hin- und Her-Gespräch und andere Aspekte der pragmatischen Sprache
- Die Therapie sozialer Kompetenzen kann autistische Personen in Gruppenaktivitäten einbeziehen, die Übung in Bezug auf Austausch, Zusammenarbeit und verwandte Fähigkeiten erfordern