Helfen Sie Ihrem Kind mit hochfunktionierendem Autismus, mit Emotionen umzugehen

Inhalt

• Warum Emotionen für Kinder mit hochfunktionierendem Autismus herausfordernder sind
• Tipps vom Psychologen Dr. Robert Naseef und Cindy Ariel

Es gibt einen Mythos, dass Kinder mit Autismus nur wenige oder gar keine Emotionen haben. Nichts ist weiter von der Wahrheit entfernt. Kinder mit Autismus können aus verschiedenen Gründen emotional werden oder ihre Gefühle unterschiedlich ausdrücken, aber sie haben genauso viele Gefühle wie alle anderen. In einigen Fällen können Kinder mit Autismus sogar noch emotionaler sein als einige ihrer typischen Altersgenossen. Wie lassen autistische Kinder ihre Gefühle aus? Manchmal brauchen sie Hilfe, um es richtig zu machen.

Warum Emotionen für Kinder mit hochfunktionierendem Autismus herausfordernder sind

Hochfunktionierender Autismus kann sehr herausfordernd sein. Einerseits verfügen Sie über die Sprache und die kognitiven Fähigkeiten, um in einer typischen Umgebung platziert zu werden. Auf der anderen Seite fehlen Ihnen die sozialen, kommunikativen und exekutiven Fähigkeiten, um bei einer Änderung gut zu funktionieren. Gleichzeitig können Sie mit sensorischen Funktionsstörungen, Angstzuständen oder anderen Problemen fertig werden, die es unmöglich machen, mit hellem Licht, lauten Geräuschen und hohen Erwartungen umzugehen.

Wenn Kinder mit Autismus, selbst hochfunktionierende Kinder, extrem frustriert oder wütend werden, spielen sie oft aus. Wenn sie dies tun, können sie sich auf eine Weise verhalten, die die Menschen um sie herum überrascht oder schockiert. Zum Beispiel können sie:

• Meltdown ähnlich wie ein viel jüngeres Kind, mit Tränen und Schreien
• Laufen Sie vor einer schwierigen Situation davon, manchmal in einer gefährlichen Umgebung wie einer belebten Straße
• Werden Sie aggressiv oder selbstmissbräuchlich
• Überreagieren Sie auf die Situation und können Sie sich nicht beruhigen
• Sie können keine logischen Informationen verarbeiten, die ihm in einer anderen Situation helfen würden, sich zu beruhigen
• Seien Sie zu verärgert, um beruhigende Vorschläge von Eltern, Lehrern oder Therapeuten zu hören
• Selbststimulierendes Verhalten zeigen (Handflattern usw.)

Tipps vom Psychologen Dr. Robert Naseef und Cindy Ariel

Manchmal ist „milder“ Autismus alles andere als. Dies kann insbesondere für Kinder und ihre Eltern äußerst herausfordernd sein. Keiner von uns möchte, dass unser Kind Schmerzen hat, wenn etwas nicht funktioniert.

Viele, wenn nicht die meisten Kinder, bei denen Autismus diagnostiziert wird, haben Schwierigkeiten, ihre Emotionen zu regulieren und einen ruhigen Zustand aufrechtzuerhalten. Sie können auch mit einigen der Einschränkungen fertig werden, die sie fühlen, können sie aber nicht auf andere Weise verbalisieren oder verstehen.

Die gute Nachricht ist, dass sich dies ändern kann und Sie helfen können. Hier sind einige Tipps:

• Erinnern Sie Ihr Kind und sich selbst zunächst daran, dass das Weinen durch ein Gefühl verursacht wird und dieses Gefühl wie eine dunkle Wolke vergeht. Die Sonne wird wieder herauskommen, obwohl es sich anfühlt, als würde der Himmel fallen. Helfen Sie Ihrem Kind, ein paar langsame, tiefe Atemzüge zu lernen, wenn es sich zum ersten Mal verärgert fühlt. Übe dies regelmäßig, wenn er nicht verärgert ist. Mach es mit ihm. Lassen Sie ihn wissen, dass wir alle, Kinder und Erwachsene, verärgert sind und lernen müssen, uns zu beruhigen.
• Einige Zusammenbrüche können die Reaktionen Ihres Kindes und sein Bedürfnis beinhalten, zu lernen, mit seinen Empfindlichkeiten und Frustrationen umzugehen und sich selbst zu modulieren. Trost und Ermutigung von innen zu finden. Sie können ihm helfen, mit seinen extremen emotionalen Reaktionen umzugehen, indem Sie ihm Möglichkeiten geben, sich zu beruhigen oder zu trösten, bevor Sie fortfahren. Es gibt viele Möglichkeiten, dies zu tun, und die meisten von uns finden im Laufe der Zeit ihre eigenen Wege. Es hilft einigen Kindern, für einige Momente allein zu sein; Es hilft anderen, mit jemandem zu sitzen und zu sprechen oder ihre Gedanken für eine Weile an einen anderen Ort zu lenken.
• In neutralen Zeiten, wenn Ihr Kind nicht verärgert ist, können Sie mit ihm darüber sprechen, wie es möglicherweise seine Emotionen kontrollieren kann, wenn es zu Hause und in der Schule aufflammt. Sie kann lernen, dass es ihre Angst und Frustration ist und dass sie mit ein wenig Geduld oder durch kleinere Schritte durchkommen kann. Sie können mit ihr und ihren Lehrern zusammenarbeiten, um herauszufinden, wie sie am besten lernen kann, sich zu beruhigen.
• In Zeiten, in denen Sie wahrscheinlich wissen, dass es zu einem Zusammenbruch kommen wird, können Sie ihn manchmal abschneiden, indem Sie vorher mit ihm darüber sprechen und besprechen, wie er ihn diesmal vermeiden könnte, und sogar eine mögliche Belohnung dafür anbieten. Wenn er endlich lernt, sich selbst zu modulieren, wird das verbesserte Gefühl des Selbstbewusstseins seine eigene Belohnung sein, sowohl für Sie als auch für ihn.

Robert Naseef, Ph.D., und Cindy Ariel, Ph.D., sind die Mitherausgeber von Stimmen aus dem Spektrum: Eltern, Großeltern, Geschwister, Menschen mit Autismus und Fachleute teilen ihre Weisheit (2006). Finden Sie sie bei Alternative Choices.

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