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Es ist nicht nur taub und schwerhörig Kinder, die Gebärdensprache verwenden. Ein weiteres großes Segment von Gebärdensprachbenutzern hört nonverbale Kinder, die aufgrund von Erkrankungen wie Down-Syndrom, Autismus, Zerebralparese, Trauma und Hirnstörungen oder Sprachstörungen nonverbal sind. Für Eltern bietet die Gebärdensprache ein Mittel zur schnellen Kommunikation, insbesondere für diejenigen, deren Aufmerksamkeitsspanne sehr kurz oder die Sprache sehr eingeschränkt sein kann. Oder es kann ein Werkzeug für die Sprachentwicklung vor der Entwicklung der gesprochenen Sprache sein. Für Kinder ist es ein Mittel, sich auszudrücken, damit sie weniger frustriert sind.Aphasie
Aphasie ist eine häufige Sprachstörung. Es ist ein Zustand, in dem Schlaganfall oder Hirnverletzung eine Person unfähig machen zu sprechen. Die Gebärdensprache kann eine Kommunikationshilfe für Menschen mit Aphasie sein. Einige Ressourcen:
- "Gebärdenspracherwerb nach Schädigung der linken Hemisphäre und Aphasie", ein Artikel aus dem Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, Band 12, Ausgabe Nr. 1.
- "Neuronale Basis von Sprache und motorischem Verhalten: Perspektiven aus der amerikanischen Gebärdensprache", ein Artikel aus Aphasiology, vol. 6 Nummer 3.
- "Gebärdensprache und Gehirn: Affen, Apraxie und Aphasie", ein Artikel aus Behavioral and Brain Sciences, Band 19, Nummer 4, Dezember 1996.
Autismus
Die Gebärdensprache wird häufig als Kommunikationsmittel für Kinder mit Autismus verwendet. Ein Artikel über Gebärdensprache auf der Autism.org-Website empfiehlt die Verwendung von Signed Exact English (SEE) bei autistischen Kindern, um die Sprachentwicklung zu fördern.
Zerebralparese
Einige hörende Kinder mit Zerebralparese können möglicherweise nicht sprechen, da die Zerebralparese bedeutet, dass sie die Körperteile, die für die Sprachproduktion benötigt werden, nicht kontrollieren können. Die Gebärdensprache bietet ihnen ein alternatives Kommunikationsmittel.
Down-Syndrom
Die Erfahrungen von Eltern und Kindern mit Down-Syndrom im Umgang mit Gebärdensprache sind unterschiedlich. Einige Eltern von Kindern mit Down-Syndrom stellen fest, dass die Verwendung der Gebärdensprache den Anreiz für Kinder zum Sprechen verringert, da das Signieren für sie einfacher ist. Andere haben herausgefunden, dass die Verwendung der Gebärdensprache die Sprachentwicklung bei ihren Kindern mit Down-Syndrom fördert und dass die Kinder die Zeichen fallen lassen, wenn sie sprechen lernen. Einige Bücher und Artikel über die Verwendung der Gebärdensprache bei Kindern mit Downs:
- Frühe Nutzung der Perspektiven von Total CommunicationParents zur Verwendung der Gebärdensprache bei kleinen Kindern mit Down-Syndrom (Buch)
- Perspektiven in Bildung und Taubheit veröffentlichte in der Ausgabe Januar-Februar 1999 einen Artikel über die Verwendung der Gebärdensprache bei einem hörgeschädigten Kind mit Down-Syndrom, "Ja, sie kann! Sprache und ein Student mit Down-Syndrom".
- Außergewöhnliche Eltern veröffentlichte den Artikel "Signing for Success" in der Dezemberausgabe 2002. In diesem Artikel beschreibt ein Elternteil eines Kindes mit Down-Syndrom den Sprachfortschritt seines Kindes durch Gebärdensprache.
- Die Gebärdensprache wird häufig von Teilnehmern an Diskussionslisten zum Down-Syndrom diskutiert.