Soziale Geschichten für Kinder mit Autismus

Inhalt

• Der Ursprung der sozialen Geschichte
• Die Definition einer sozialen Geschichte
• Wie soziale Geschichten aussehen
• Wie soziale Geschichten verwendet werden
• Missbrauch sozialer Geschichten
• Verwandte Forschung

Menschen mit Autismus lernen nicht durch Nachahmung und werden in brandneuen Situationen leicht überwältigt. Darüber hinaus haben sie oft Schwierigkeiten, sich zu verallgemeinern: Eine einzige Erfahrung hilft den meisten autistischen Menschen nicht zu verstehen, wie sich andere, ähnliche Erfahrungen auswirken werden. Fügen Sie diese Realitäten zusammen, und es ist leicht zu verstehen, warum so viele autistische Kinder "zusammenbrechen", wenn sie gebeten werden, die sozialen Erwartungen einer Geburtstagsfeier, einer Halloween-Parade in der Schule oder sogar eines Zahnarztbesuchs zu erfüllen.

Glücklicherweise können die meisten Kinder im Spektrum lernen, mit komplexen neuen Situationen umzugehen. Es ist nicht immer einfach und leicht, aber die Schritte sind fast selbstverständlich:

1. Finden Sie heraus, welche Erwartungen und Optionen bestehen werden.
2. Schreiben Sie sie auf (idealerweise mit illustrativen Bildern).
3. Präsentieren Sie sie in klaren, einfachen Worten.
4. Proben Sie oft genug, damit sich das Kind wohl und sicher fühlt.

Soziale Geschichten sind das Werkzeug der Wahl, um Kinder (und einige Erwachsene) im Spektrum auf praktisch jede neue oder komplexe Situation vorzubereiten. Während jeder eine soziale Geschichte erstellen kann, sind einige Planungen, Überlegungen und Einsichten erforderlich, um sie gut zu machen.

Ein Überblick über Autismus

Der Ursprung der sozialen Geschichte

Soziale Geschichten wurden von Carol Gray, einer Lehrerin und Beraterin, erstellt. 1990 begann sie mit der Idee zu experimentieren, "soziale Geschichten" zu erstellen, um ihren autistischen Schülern zu helfen, sich auf eine Reihe von schulbasierten Situationen vorzubereiten. Im Laufe mehrerer Jahrzehnte perfektionierte sie ein System und einen Ansatz, die sie patentiert hat. Während viele Menschen ihre eigenen sozialen Geschichten kreieren, ist Gray das Markenzeichen des Begriffs.

Seit 1990 haben einige Forscher die Wirksamkeit sozialer Geschichten untersucht. Die meisten haben den Ansatz als nützlich empfunden, obwohl es einige gemischte Ergebnisse gibt. Es ist klar, dass soziale Geschichten nur dann nützlich sein können, wenn das Publikum engagiert, interessiert und in der Lage ist, den Inhalt zu verstehen und darauf zu reagieren.

Die Definition einer sozialen Geschichte

Im einfachsten Sinne ist eine soziale Geschichte eine Kurzgeschichte mit realistischen Bildern, die einem autistischen Kind, Jugendlichen oder Erwachsenen helfen soll, seine Welt besser zu verstehen und / oder zu navigieren. Laut Carol Grays Website:

Eine Social Story beschreibt einen Kontext, eine Fähigkeit, eine Leistung oder ein Konzept anhand von 10 definierenden Kriterien genau. Diese Kriterien leiten die Forschung, Entwicklung und Implementierung von Storys, um eine allgemeine Patienten- und Unterstützungsqualität sowie ein Format, eine „Stimme“, Inhalte und Lernerfahrungen sicherzustellen, die für das Kind beschreibend, aussagekräftig und physisch, sozial und emotional sicher sind. Jugendlicher oder Erwachsener mit Autismus.

Laut Carol Gray lauten die Kriterien für eine gute soziale Geschichte zusammenfassend wie folgt:

1. Teilen Sie genaue Informationen auf unterstützende, aussagekräftige und beschreibende Weise.
2. Verstehen Sie Ihr Publikum (die Person mit Autismus) und seine Einstellung zu den beschriebenen Fähigkeiten, Konzepten oder Situationen.
3. Fügen Sie in jede soziale Geschichte einen Titel, eine Einführung, einen Text und eine zusammenfassende Schlussfolgerung ein.
4. Verwenden Sie beim Schreiben eine Stimme der ersten oder dritten Person, haben Sie einen positiven Ton, seien Sie absolut wörtlich und genau.
5. Beantworten Sie die wichtigsten Fragen, wer, was, wo, warum, wann und wie.
6. Fügen Sie beschreibende Sätze sowie Coaching-Sätze hinzu.
7. Beschreibe mehr als du dirigierst.
8. Überprüfen und verfeinern Sie Ihre sozialen Geschichten, bevor Sie sie präsentieren.
9. Planen Sie, bevor Sie schreiben, überwachen Sie die Ergebnisse, mischen Sie sie nach Bedarf und geben Sie ihnen Anweisungen und Applaus.
10. Geben Sie mindestens 50% "Applaus" (Bestätigung) für das Publikum an.

Wie soziale Geschichten aussehen

Die meisten Social Stories (wenn auch keineswegs alle) sind für kleine Kinder geschrieben, um ihnen zu helfen, mit täglichen Ereignissen, Emotionen, Frustrationen und Herausforderungen umzugehen. Einige sind geschrieben, um kleine Kinder auf ungewöhnliche Ereignisse vorzubereiten. Relativ wenige sind für Jugendliche und Erwachsene geschrieben, und noch weniger sollen Erwachsenen mit Autismus helfen, abstrakte Konzepte, Gesetze oder subtile soziale Hinweise besser zu verstehen.

Im Laufe der Jahre haben Carol Gray und andere mit anderen Formaten für Social Stories experimentiert. Heute ist es möglich, hochwertige vorgefertigte Social Stories in Form von Comics, Videos und sogar Virtual-Reality-Erlebnissen zu finden.

Der Schlüssel besteht jedoch darin, soziale Geschichten zu identifizieren, die tatsächlich den Regeln von Gray folgen und nicht einfach Listen von Regeln sind, die von Cliparts oder Emojis begleitet werden. Eine einfache Möglichkeit, dies zu tun, besteht darin, eine oder mehrere von Grays Sammlungen von Sozialgeschichten zu erwerben oder mit jemandem zusammenzuarbeiten, der tatsächlich in der Entwicklung von Sozialgeschichten geschult wurde.

Elemente einer typischen sozialen Geschichte

Sozialgeschichten, die normalerweise für kleine Kinder geschrieben wurden:

• Fügen Sie mehrere Seiten mit Text und Bildern hinzu
• Jede Seite enthält wenige Wörter (die Anzahl und Komplexität der Sprache richtet sich nach dem Alter und den kognitiven Fähigkeiten des Einzelnen oder der Gruppe, für die die Geschichte bestimmt ist).
• Habe einen Titel
• Haben Sie eine Einführungsseite, die die Szene einstellt oder die Situation beschreibt
• Haben Sie mehrere Seiten, die Beschreibungen, Coaching-Sprache und "Applaus" für den Leser enthalten
• Schließen Sie positiv und unterstützend ab
• Fügen Sie große Fotos oder realistische Zeichnungen hinzu, die speziell den Inhalt der Geschichte widerspiegeln. In einigen Fällen handelt es sich bei den Bildern buchstäblich um Fotografien der in der Geschichte beschriebenen Umgebung
• Kann in Farbe oder Schwarzweiß sein; Farbe wird bevorzugt, weil autistische Menschen dazu neigen, wörtlich zu denken

Beispiel einer sozialen Geschichte

Ein Beispiel für den in einer Social Story verwendeten Text könnte sein:

• [Titel: Aussparung]
• Jeden Tag gehe ich in die Pause. [Bild des Schulspielplatzes oder ein allgemeines Foto eines Spielplatzes]
• Ich gehe nach dem Mittagessen in die Pause.
• Zuerst zog ich meine Jacke an. Dann stelle ich mich auf. [Bild eines Kindes, das eine Jacke anzieht, Bild eines Anstehens]
• Bei schönem Wetter gehe ich zum Spielplatz. [Bild eines sonnigen Tages auf einem Spielplatz]
• Ich kann wählen, ob ich auf die Schaukel, die Rutsche oder das Klettergerüst gehen möchte. [Bilder von Kindern an jedem Gerät]
• Manchmal kann ich direkt zu meiner Lieblingsausrüstung gehen. [Bild eines Kindes, das ohne Linie schwingt]
• Manchmal warte ich, bis ich an der Reihe bin.[Bild vom Warten auf dem Spielplatz]
• Ich kann wählen, ob ich mit Freunden oder alleine spielen möchte. [Bild eines Kindes, das mit anderen spielt; Bild eines Kindes, das glücklich alleine spielt]
• Wenn die Glocke läutet, stelle ich mich auf, um hineinzugehen. [Bild von Kindern in einer Reihe]
• Pause ist eine großartige Zeit für Bewegung und Spaß. [glückliche Kinder auf einem Schulspielplatz.]

Fertige soziale Geschichte

Nachdem die soziale Geschichte geschrieben und gezeichnet wurde, sieht das Endprodukt möglicherweise wie in der folgenden Abbildung aus.

Wie soziale Geschichten verwendet werden

Social Stories werden verwendet, um Konzepte, Ideen, Fähigkeiten und Verhaltensweisen zu vermitteln. In einer idealen Welt werden einzigartige soziale Geschichten für einzelne Menschen geschrieben und illustriert. In der Praxis werden vorgefertigte soziale Geschichten jedoch häufig in Gruppen verwendet, normalerweise in der Schule oder in therapeutischen Einrichtungen, manchmal aber auch zu Hause oder in der Gemeinde. Sie können wie ein Märchenbuch vorgelesen, besprochen, aufgeführt oder mit Lehrern / Eltern geteilt werden, um vorgelesen und zu geeigneten Zeitpunkten geteilt zu werden.

Allgemeine Verwendung von sozialen Geschichten

• Bringen Sie Kindern (oder Erwachsenen) bei, eine einfache Aufgabe zu erledigen, z. B. eine Jacke auszuziehen und eine Brotdose wegzuräumen.
• Helfen Sie Einzelpersonen, eine komplexe oder herausfordernde Situation wie ein soziales Ereignis oder einen Ausflug vorzubereiten, der wahrscheinlich soziale Erwartungen und / oder sensorische Angriffe beinhaltet.
• Helfen Sie Einzelpersonen, Körpersprache, Mimik oder Vokaltöne zu verstehen und darauf zu reagieren.
• Stellen Sie Optionen in einer Gruppe sozialer Kompetenzen oder einer ähnlichen Umgebung bereit.
• Bereiten Sie Einzelpersonen auf einzigartige Ereignisse wie eine Hochzeit, ein Vorstellungsgespräch oder ein Date vor.

Missbrauch sozialer Geschichten

Da Social Stories einfach sind, ist es leicht, sie zu missbrauchen oder falsch zu erstellen. Soziale Geschichten sind keine Erzählungen über Kinder, die sich richtig verhalten, und sie sind keine Richtlinien, um Aufgaben zu erledigen oder sich angemessen zu verhalten. Bei der Erstellung sozialer Geschichten sollten Autoren Folgendes vermeiden:

• Geschichten, die fast ausschließlich aus Richtlinien bestehen und keine Beschreibung enthalten
• Eine Geschichte, in der die zweite Person verwendet wird (z. B. "Sie fühlen sich x").
• Metaphern, komplexe Sprache und andere Schriften, die möglicherweise nicht verstanden werden
• Geschichten, die nicht ganz korrekt sind ("Oma ist immer nett", zum Beispiel, wenn sie nicht ganz wahr ist)
• Geschichten, die auf Urteilsvermögen oder Drohungen hindeuten ("Wenn Sie sich schlecht benehmen, müssen Sie zum Beispiel in Ihr Zimmer gehen")

Ein weiterer häufiger Fehler bei der Erstellung von Sozialstudien ist der Missbrauch von Bildmaterial. Bilder sollen so realistisch, genau und aussagekräftig wie möglich sein. Trotzdem verunreinigen viele Schöpfer von Social Stories ihre Arbeiten mit Cliparts, Emojis und anderen Gegenständen, die die Geschichte "dekorieren", aber der Person, die sie liest, keine Bedeutung vermitteln.

Verwandte Forschung

Forscher haben positive Ergebnisse aus der Verwendung von Social Stories gefunden, aber Forschungsstudien waren nicht besonders streng. Es ist äußerst schwierig, die Verwendung von Social Stories von beispielsweise Verhaltensinterventionen, Entwicklungstherapien oder Medikamenten zu trennen, die üblicherweise bei derselben Kohorte von Kindern angewendet werden.

Research Autism, eine Website, auf der die Forschungsergebnisse für viele verschiedene Therapien bewertet werden, gibt Social Stories ein "Fragezeichen", da sie der Ansicht sind, dass die Jury immer noch nicht über ihre Wirksamkeit informiert ist. Diese Position wird von einer Reihe anderer Studien bestätigt, die dies feststellen Zum Beispiel, dass Fotopläne mit den richtigen Kindern unter den richtigen Umständen gleichermaßen effektiv sein können.

Ein Wort von Verywell

Während Social Stories keine allgemein erfolgreiche Technik sind, um autistischen Menschen dabei zu helfen, ihre Emotionen, ihr Verhalten und ihre Kommunikation erfolgreich zu verwalten, können sie bei korrekter Anwendung hilfreich sein. Sie sind auch eine der wenigen absolut risikofreien, kostengünstigen und elternfreundlichen Techniken. Familien haben nichts zu gebrauchen und viel zu gewinnen, wenn sie Social Stories ausprobieren.

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