IQ-Test

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Autor: Randy Alexander
Erstelldatum: 27 April 2021
Aktualisierungsdatum: 16 November 2024
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IQ Test (REAL)
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Inhalt

Intelligenzquotiententests (Intelligence Quotient (IQ)) sind eine Reihe von Prüfungen, mit denen Ihre allgemeine Intelligenz im Verhältnis zu anderen Personen im gleichen Alter ermittelt wird.


Information

Viele IQ-Tests werden heute verwendet. Ob sie die tatsächliche Intelligenz oder nur bestimmte Fähigkeiten messen, ist umstritten. IQ-Tests messen eine bestimmte Funktionsfähigkeit und können die Talente einer Person oder ihr zukünftiges Potenzial nicht genau einschätzen. Die Ergebnisse eines Intelligenztests können kulturell voreingenommen sein.

Die weiter verbreiteten Tests umfassen:

  • Wechsler Vorschule und primäre Skala der Intelligenz
  • Stanford-Binet Intelligence Scales
  • Differentialfähigkeitsmaßstäbe
  • Kaufman-Batterie für Kinder

Zu den funktionellen Fähigkeiten, die mit diesen Tests gemessen werden, gehören ua Sprache, Mathematik, Analyse, räumliche Fähigkeiten (z. B. Lesen einer Karte). Jeder Test verfügt über ein eigenes Bewertungssystem.

Im Allgemeinen sind IQ-Tests nur eine Möglichkeit, die Funktionsweise einer Person zu messen. Andere Faktoren wie Genetik und Umwelt sollten berücksichtigt werden.


Alternative Namen

Intelligenztests

Bilder


  • Normale Gehirnanatomie

Verweise

Blais MA, Sinclair SJ, O'Keefe SM. Psychologische Bewertung verstehen und anwenden. In: Stern TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, Hrsg. Massachusetts General Hospital Umfassende klinische Psychiatrie. 2. ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: Kapitel 7.

Feldman HM, Chaves-Gnecco D. Entwicklungs- / Verhaltenspädiatrie. In: Zitelli BJ, McIntire SC, Nowalk AJ, Hrsg. Zitelli und Davis Atlas der pädiatrischen körperlichen Diagnose. 7. ed. Philadelphia, PA: Elsevier Saunders; 2018: Kapitel 3.

Haier RJ. Erhöhte Intelligenz ist (bis jetzt) ​​ein Mythos. Front Syst Neurosci. 2014; 8:34. PMID: PMC3950413 www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3950413.

Prüfungsdatum 10/11/2018

Aktualisiert von: Neil K. Kaneshiro, MD, MHA, klinischer Professor für Pädiatrie, School of Medicine der University of Washington, Seattle, WA. Ebenfalls besprochen von David Zieve, MD, MHA, Ärztlicher Direktor, Brenda Conaway, Leitender Direktor und der A.D.A.M. Redaktion.