Inhalt
- Was ist totale Kommunikation?
- Vorteile
- Nachteile
- Bücher über totale Kommunikation
- Warum Eltern die totale Kommunikation wählen
Was ist totale Kommunikation?
Bei der vollständigen Kommunikation werden alle Kommunikationsmittel verwendet - Gebärdensprache, Stimme, Lipreading, Fingerspelling, Verstärkung, Schreiben, Gesten und visuelle Bilder (Bilder). Die in der Gesamtkommunikation verwendete Gebärdensprache ist enger mit Englisch verwandt. Die Philosophie der totalen Kommunikation ist, dass die Methode an das Kind angepasst werden sollte und nicht umgekehrt. Ein weiterer häufig verwendeter Begriff für Gesamtkommunikation ist die gleichzeitige Kommunikation, die als sim-com bezeichnet wird.
Die Gesamtkommunikation erkennt an, dass die Kommunikationsmittel möglicherweise je nach Situation angepasst werden müssen. Manchmal ist das Signieren die richtige Methode, während es zu anderen Zeiten Sprache sein kann. In anderen Situationen kann das Schreiben die beste Methode sein.
Obwohl einige Schulen / Programme für Gehörlose ASL und Englisch verwenden, verwenden die meisten Bildungsprogramme für Gehörlose die vollständige Kommunikation. (Das Programm, an dem meine eigenen Kinder teilgenommen haben, verwendet die vollständige Kommunikation.) Die Idee ist, dass die Verwendung der vollständigen Kommunikation die "am wenigsten restriktive" Lernumgebung für das gehörlose Kind schafft, das frei ist, Kommunikationspräferenzen zu entwickeln (obwohl das Kind ermutigt wird, beide zu verwenden Sprache und Gebärdensprache).
Vorteile
Einige Eltern und Erzieher bevorzugen die vollständige Kommunikation als Allheilmittel, um sicherzustellen, dass ein gehörloses Kind Zugang zu bestimmten Kommunikationsmitteln hat (nach Bedarf sprechen oder nach Bedarf unterschreiben).
Zum Beispiel erhält ein gehörloses Kind, das mündlich nicht gut kommunizieren kann, die zusätzliche Unterstützung der Gebärdensprache und umgekehrt. Die Verwendung der vollständigen Kommunikation kann auch den Druck auf die Eltern verringern, eine Methode einer anderen vorzuziehen.
In einer Studie wurden 147 Kinder in mündlichen und vollständigen Kommunikationsprogrammen verglichen, die Cochlea-Implantate verwendeten. In der Studie wurde die Ausdrucks- und Empfangssprache der Kinder verglichen, gesprochen oder unterschrieben. Die Ergebnisse zeigten, dass sich die Kinder unabhängig von ihrem Programm verbesserten - mündliche oder vollständige Kommunikation.
Die Ergebnisse zeigten auch, dass die gesamten Kommunikationsstudenten bei einigen Maßnahmen besser abschnitten. Sowohl die mündlichen als auch die gesamten Kommunikationsstudenten konnten verstehen, wann sie angesprochen wurden. Bei den Kindern, die ihre Cochlea-Implantate vor dem 5. Lebensjahr erhalten hatten, konnten die gesamten Kommunikationsschüler im Gespräch besser verstehen als die mündlichen Kommunikationsschüler. Darüber hinaus hatten die gesamten Kommunikationsstudenten bessere Ergebnisse in Bezug auf die Ausdruckssprache, als sie früher implantiert wurden.
Nachteile
Das Risiko einer vollständigen Kommunikation im Klassenzimmer besteht darin, dass die Ausbilder sie möglicherweise inkonsistent verwenden. Außerdem entspricht die vollständige Kommunikation möglicherweise nicht den Kommunikationsbedürfnissen aller gehörlosen Schüler im Klassenzimmer. Dies kann sich darauf auswirken, wie gut die Bildungsinformationen von gehörlosen Schülern aufgenommen werden.
Ein weiteres mögliches Risiko besteht darin, dass die vollständige Kommunikation zu weniger entwickelten Sprachfähigkeiten führen kann. Dies wurde in einer Studie festgestellt, die von Forschern in einem mündlichen Programm durchgeführt wurde. In ihrer Studie wurden Studenten in Kommunikationsprogrammen mit Studenten in nur mündlichen Programmen verglichen. Ihre Studie ergab, dass die Studenten in den mündlichen Programmen eine verständlichere Sprache entwickelten als die Studenten der gesamten Kommunikation.
Bücher über totale Kommunikation
Die meisten Bücher über die Kommunikation mit und die Erziehung gehörloser und schwerhöriger Kinder enthalten ein Kapitel über die vollständige Kommunikation. Bücher, die sich ausschließlich mit der totalen Kommunikation befassen, scheinen nur wenige zu sein. Sie beinhalten:
- "Total Communication: Struktur und Strategie" von Lionel Evans
- "Totale Kommunikation: Die Bedeutung der Bewegung zur Erweiterung der Bildungschancen für gehörlose Kinder" von Jim Pahz
Warum Eltern die totale Kommunikation wählen
Eltern, die diese Website nutzen, erklärten, warum sie sich für die vollständige Kommunikation entschieden haben:
"Wir haben uns für die vollständige Kommunikation unserer beiden Kinder entschieden - sie tragen Hörgeräte. Ihre Schule verwendete SEE (genaues Englisch unterschreiben) zusammen mit Sprache, sodass es kein Problem gab, dass sie unvollständig mit der Sprache in Berührung kamen. Beide Kinder entwickelten Englisch als ihre Muttersprache und beide zeichnen sich durch Lesen aus.
"Wir gehen davon aus, dass sie in der High School und / oder im College Unterricht in ASL nehmen werden, aber in ihren frühen Jahren waren wir am meisten daran interessiert sicherzustellen, dass sie eine solide Grundlage in der Sprache haben, in der sie sowohl in ihrem Beruf als auch in ihrem Beruf arbeiten würden persönliches Leben für den Rest ihres Lebens.
"Englisch als Muttersprache zu lernen hat dazu beigetragen, dass sie nicht von jemandem abhängig sind, der weiß, dass ASL in der Nähe ist, damit sie die Ereignisse um sie herum verstehen können. Und wir waren der Meinung, dass eine starke Grundlage in Englisch sie dazu befähigen würde, sie zu finden Wir gehen davon aus, dass sie sich noch mehr als die meisten Menschen auf schriftliche Kommunikation verlassen werden. Deshalb war es für uns sinnvoll, sicherzustellen, dass sie so gut Englisch können, wie sie es wären! "